Projeto GECET: Garotas nas Engenharias, Ciências Exatas e Tecnologia
por
Marilaine Colnago1, Rafaella S. Ferreira1, Giovana A. Benvenuto2, Rogéria C. G. Souza1, Lilian E. da Silva3, Juliana R. Nunes4, Helen S. Picoli5, Naiara L. Costa6
1Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas – Universidade Estadual Paulista (IBILCE/UNESP) – São José do Rio Preto – SP – Brasil
{marilaine.colnago,rafaella.ferreira,rogeria.souza}@unesp.br
2Faculdade de Ciências e Tecnologia – Universidade Estadual Paulista (FCT/UNESP) – Presidente Prudente – SP – Brasil
giovana.a.benvenuto@unesp.br
3Colégio NEP Objetivo – Ilha Solteira – SP – Brasil
lilian.esquinelato@unesp.br
4Instituto de Matemática, Estatística e Física – Universidade Federal do Rio Grande (FURG) – Rio Grande – RS – Brasil
juliana.s.ricardo@gmail.com.br
5ETEC Rosa Perrone Scavone – Itatiba – SP – Brasil
helenspicoli@gmail.com
6Faculdade de Engenharia e Ciências – Universidade Estadual Paulista (FEC/UNESP) – Rosana – SP – Brasil
naiara.costa@unesp.br
O GECET: Garotas nas Engenharias, Ciências Exatas e Tecnologias é um projeto de extensão vinculado à Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), iniciado em 2020 com apoio da PROEC/UNESP, do programa Meninas Digitais da SBC e do Comitê de Mulheres da SBMAC (Sociedade Brasileira de Matemática Aplicada e Computacional). Inicialmente, o projeto foi planejado para realizar suas atividades de maneira presencial, mas devido à pandemia de Covid-19, pouco tempo após a criação do projeto, as atividades foram adaptadas para o formato remoto, ampliando significativamente o alcance do projeto e permitindo uma participação mais diversificada. O formato online continua sendo um dos principais meios de atuação do projeto, possibilitando alcançar diferentes localidades e impactar um número maior de pessoas.
O objetivo principal do GECET é estimular a participação feminina nas Ciências Exatas e Engenharias, promovendo ações para mitigar o abismo de gênero, enriquecer culturalmente e ampliar a pluralidade de pensamento das envolvidas.
O projeto atua em diversas frentes para promover a equidade de gênero nas áreas STEM (sigla em inglês para Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), abrangendo desde a educação básica até o ensino superior e pós-graduação. Suas ações incluem a promoção de eventos e debates, formação e conscientização de professores, difusão de conhecimentos científicos e criação de materiais educativos. Além disso, o projeto oferece redes de apoio para meninas e mulheres, cursos de programação para adolescentes, formação docente para combater estereótipos de gênero, mesas redondas, palestras e encontros virtuais.
Historicamente, o projeto busca fomentar a participação feminina em diferentes idades e níveis de escolaridade, promovendo ações com público que se inicia desde a educação básica, visando aumentar o ingresso de mulheres em áreas predominantemente masculinas. Para isso, destaca-se a importância da formação e conscientização de professores, incentivando sua participação no processo de redução da desigualdade de gênero e estímulo às futuras alunas nas carreiras STEM. Um exemplo é o almanaque “M++”, lançado em 2021, que destaca mulheres nas áreas STEM e oferece um material de apoio gratuito para professores.
projeto.
Em 2023, o GECET produziu um “Guia de Profissões” focado em carreiras STEM, incluindo mais de 20 cursos de graduação/licenciatura, apresentando aspectos gerais da formação, áreas de atuação e opções de onde cursar, além de destacar mulheres pioneiras e contemporâneas na área. Também foram realizadas entrevistas com profissionais de diversas áreas STEM, transmitidas pelo YouTube e Instagram.
Interface do guia de profissões em STEM produzido e disponibilizado
no site do projeto
Outra atividade importante foi o “SuperPython”, que ensinou programação em Python através da criação de jogos, alcançando inscrições de todas as regiões brasileiras. O projeto foi realizado em parceria com a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), responsável pelo material didático, e visou desenvolver habilidades de programação em estudantes do ensino fundamental II e médio, motivados pela criação de jogos que contavam a história de mulheres cientistas, como Ada Lovelace.
montar a cena 2 (esquerda) e a cena 2 após ser compilada (direita)
Ainda em 2023, o GECET iniciou um novo ciclo de atividades, que continua sendo oferecido até hoje, focado na formação de lideranças em STEM para estudantes do ensino médio, graduação e pós-graduação. Este projeto se divide em duas frentes principais: formação de lideranças e programação. Na formação de lideranças, são realizados encontros remotos mensais com palestrantes convidados, promovendo diálogos inspiradores e reflexões críticas com temas relevantes para inspirar e formar lideranças femininas. No contexto de programação, também mensalmente, são organizadas sessões de aprendizado técnico focadas na linguagem Python, integrando análise de dados e disparidade de gênero.
Outro ponto forte do projeto são as redes sociais, com perfis ativos no Instagram (@gecet.unesp) e Facebook (/gecet.unesp), além de um site oficial e um canal no YouTube. As redes sociais divulgam mulheres em áreas correlatas às ciências exatas, homenageiam mulheres históricas e informam sobre notícias atuais, livros e filmes relacionados ao tema, além de promover interações, quizzes e sorteios para engajar o público.
Em resumo, as atividades do projeto incluem:
- Atividades de Formação e Divulgação:
- Promoção de eventos e debates.
- Divulgação de conhecimentos científicos.
- Criação de materiais educativos, como o almanaque “M++”.
- Eventos e Parcerias:
- Comemoração do Dia Internacional da Mulher na Matemática.
- Parceria com o projeto AprovEnem.
- Participação no Meninas Digitais e Women in Information Technology.
- Participação e apresentação de trabalhos no Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional na sessão de gênero.
- Criação de Grupos e Canais:
- Formação do Pyladies Rosana.
- Criação de canais de comunicação: Instagram, site oficial, e canal no YouTube.
- Cursos e Desafios:
- Curso de linguagem Python para garotas.
- Desafio de programação em homenagem a Frances Allen.
- Curso de Formação: Quebra de estereótipos de gênero no ambiente escolar.
Por fim, o projeto tem gerado resultados significativos. Participantes relataram que foram inspiradas a seguir carreiras na área, enquanto outras, que estavam desmotivadas, encontraram no projeto uma inspiração para continuar, sentindo-se acolhidas. A adaptação para o formato online durante a pandemia não apenas garantiu a continuidade das atividades, mas também ampliou o impacto, mostrando a importância da flexibilidade e inovação em projetos educativos. O GECET continuará incentivando meninas e mulheres a buscarem seus sonhos nas áreas STEM, contribuindo para a construção de um futuro mais equitativo.
AUTORAS
Como citar este artigo:
COLNAGO, Marilaine; FERREIRA, Rafaella S.; BENVENUTO, Giovana A.; SOUZA, Rogéria C. G.; SILVA, Lilian E. da.; NUNES, Juliana R.; PICOLI, Helen S.; COSTA, Naira L. Projeto GECET: Garotas nas Engenharias, Ciências Exatas e Tecnologia. SBC Horizontes, agosto. 2026. ISSN 2175-9235. Disponível em: <https://horizontes.sbc.org.br/index.php/2026/08/projeto-gecet-garotas-nas-engenharias-ciencias-exatas-e-tecnologia/>. Acesso em: DD mês. AAAA.
Nota de rodapé da editora:
Texto enviado por meio da chamada aos projetos parceiros do Programa Meninas Digitais.
